摘要
在全球化的背景下,提出了基于ELF的大学英语交际能力培养方案。大学生不仅学习英语本族语,还要理解非英语本族语,扩大交际范围。大学英语交际能力培养进行分阶段教学,从语言、文化、语用入手,不同的阶段制定不同的教学内容、教学目标和教学预期,旨在帮助学生树立信心,提高跨文化能力和在线生成恰当策略的能力,最终实现英语交流的有效性和流利性,提高英语交际能力。
出处
《戏剧之家》
2017年第18期173-174,共2页
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基金
2015年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目"基于ELF的大学生英语交际能力培养研究"(2015YYJG021)的阶段性成果