摘要
体育本身就是一种高级游戏,玩这种游戏的人应该是快乐的.但实际上学生并不十分喜欢上“体育课”,最多就是刚上课时几分钟的冲动.这种现象的原因是多方面的：首先,教师在教学过程中,比如公开课,为了应付检查,一味地、片面地追求课的密度、心律曲线而进行的教学改革,使学生疲于应付,变得练而无趣.其次,每年上级都来考核,考察达标情况,只好把体育课上成素质课,使学生练而无味.第三是陈旧的教育观念不能适应学生的个体发展需要,而按固定的模式去教学,千篇一律,使学生练而无劲.就这样的教学.
出处
《神州》
2017年第28期155-155,共1页
