绿色评价,构建充满生命灵动的课堂

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摘要俯视当今社会,到处流淌着绿色的声音,弥漫着绿色的理念.我们要通过准确得体,生动丰富,机智巧妙的评价,让学生在课堂上能够自身进行“光合作用”,自主提高价值判断能力和语文素养,自觉完成学习任务,最终成功构建充满生命灵动的课堂.要想使评价沁入学生的心灵深处,使学生产生源源不断的学习动力,构建充满生命灵动的课堂,我觉得可以从以下几方面做起：

作者刘素菁孙大伟

机构地区吉林省靖宇县靖宇镇明德小学

出处《神州》 2017年第28期173-173,共1页

关键词绿色评价课堂生命价值判断能力光合作用语文素养学习任务学习动力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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