形成性评价在中职英语教学中的应用

评价是英语教学中的一个重要组成部分,它是师者因材施教的重要依据。近年来,英语教学已经成为中职教学中非常薄弱的一环。学生们缺乏基本的自信和积极的态度,他们相对于同龄人知识相对匮乏,因此他们害怕文化知识考试,而传统的以考试和测试结果为基准的终极性评价是使他们丧失学习动力的根源。基于此现状,以人文主义和建构主义心理学理论为基础的形成性评价开始被应用于中职英语的教学当中。