摘要
创新实践类课程是培养学生创新能力的一种重要课程改革形式,与之相应的教学评价体系以创新能力为导向,更注重过程评价,具有评价内容的延展性、评价主体的多元性、评价方式的灵活性、评价结果的发展性等特点,在实践应用中需要科学的评价指标作为导向、完善的教学制度提供保障、联动的管理机制形成支撑.
出处
《许昌学院学报》
CAS
2017年第5期144-147,共4页
Journal of Xuchang University
基金
河南省高等教育教学改革重点研究项目(2014SJGLXD64)
许昌学院2013年度教学研究招标项目(02013004)
