浅谈高中数学学有余力的学生项目能力的提升

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摘要教育乃强国之本.奥数学习的时间提前,导致学生的数学素养大幅提高,现有的教学计划已经不能满足甚至阻碍学有余力的学生数学素养的自然增长.本文借几个实例对现在学有余力的学生实际项目能力的提升进行探讨,旨在倡导从教人员因材施教,加强培养学生的兴趣和素养.一方面,全力为国家培养顶尖优秀的人才;另一方面,发挥所长,更好地与高等教育和社会接轨.

作者王艳

机构地区安徽省阜阳市第五中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第25期13-14,共2页

关键词数学素养学有余力项目能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第25期

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