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倡导分组教学,让初中劳技课更精彩

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摘要在初中劳技课中实施分组教学模式,可以让学生互相帮助,提高整体的制作水平,可以增强学生之间的交流与合作,促进学生个性的发展,更可以提高学生劳技课的学习效率及劳技课的教学有效性.

作者李红梅

机构地区江苏省如东县马塘中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第26期26-26,共1页

关键词初中劳技课教学有效性

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第26期

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