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中小学数学教学比较

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摘要 b本人先在中学从教八年,然后进入小学教学一年,本文将依据课程标准从教学内容、教学方法、课堂教学模式三个方面进行比较,找出中小学数学教学的区别和联系,为中小学数学教学的衔接提供帮助,通过中小学老师的共同努力,为学生的长远发展奠定更好的基础.

作者周苗苗

机构地区江苏省南京市艺术小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第26期59-60,共2页

关键词教学方法中小衔接

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第26期

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