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高职数学教学中如何渗透数学思想
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摘要
文章依据现代化教学理念,围绕高职数学教学中如何渗透数学思想的相关问题展开讨论。对于如何在高职院校数学教学中渗透数学思想,作者提出以下几个对策:一是要围绕大纲,循序渐进;二是要重视总结,提炼方法;三是要提前规划,稳步推进;四是要围绕学生,机动调整。文章旨在通过有益的探索和讨论,为推进高职数学教学的发展和实践的深入进行有益的探索。
作者
凌莉
黄小平
机构地区
九江职业大学
出处
《教师》
2017年第26期37-38,共2页
Teacher
关键词
高职
数学教学
数学思想
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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