武陵山片区小学生责任意识的校本课程开发研究

当前我国少年儿童身心发展的现状不容乐观。结合武陵山片区小学生的具体情况,为解决小学生责任意识薄弱的问题,培养小学生健全的心理人格及积极的人生态度,在小学阶段我们把＂责任意识培养＂纳入校本课程,研发了＂《责任伴我行》系列丛书＂的校本教材,实施＂三环两线＂责任课堂校本教材教学模式,开展系列责任活动,从教师和学生两个实践主体着手,完善＂责任之星＂评价体系,形成较为科学的校本课程。