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开展微探究教学,培养语文核心素养
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摘要
微探究教学就是在语文教学过程中,通过向学生发布微任务让学生自主探究,实现课堂效果最优化。微探究课堂的主要特点就是"微"。在教学中,教师通过"微小""精微""微妙"的微任务引导学生积极参与课堂教学活动,让学生在自主探究的过程中获得深刻的体验,这样的过程更加有利于学生语文素养的提高,也符合构建高效课堂的教学追求。
作者
张玉群
机构地区
江苏省淮阴中学
出处
《语文天地》
2017年第10期46-47,共2页
关键词
探究教学
语文素养
引导学生
培养
课堂教学活动
自主探究
课堂效果
教学过程
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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