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构建“大”校本,助力乡村教研教改
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摘要
随着素质教育的推行,课程改革的实施,教育信息化的普及,农村中小学教育教学状况发生了日新月异的变化。虽然农村学校的师资、课改力量仍然薄弱,但是,随着国家对农村教育的重视,投入力度不断加大,设备设施愈加完善,教师队伍愈加壮大,我校充分发挥现有教育资源的作用,在信息化教学上积极摸索研究。老师们通过各种形式的研讨交流,使信息化教学与课堂达到高度融合。在县教育局的大力支持下,大校本课研体系成功构建,并取得了一系列的实效。
作者
康良才
机构地区
衡山县岭坡乡中心联校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第10期31-31,共1页
关键词
信息化教学
现有教育资源
农村中小学教育
教学状况
农村教育
教育教学现状
农村学校
研讨交流
臻于至善
分类号
G527.63 [文化科学—教育技术学]
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