小学低年级写话教学存在的问题及对策探究

小学语文低年级写话教学存在一定的问题,进行写话训练应根据孩子的年龄特点,从实际出发,积极激发学生的兴趣,遵循“从说到写,由易到难,循序渐进”的原则,让学生敢写、爱写、会写。