摘要
美国大学先修课程（Advanced Placement Program）《人文地理》教材中＂农业＂部分内容系统全面,教材栏目多样、组合编排灵活性强。虽然美国AP课程与我国普通高中课程的功能定位有所差异,但分析其《人文地理》教材中＂农业＂的内容组织、教材栏目编排、整体特色,仍能够为我国高中农业地理教学提供参考。
出处
《地理教学》
2017年第19期7-10,共4页
Geography Teaching
基金
吉林省科技厅软科学项目《学科视角下吉林省县域高中地理教师专业发展的策略》(课题编号:20140418031FG)、《县域教师职后发展的质量评估与改进策略研究》
东北师范大学“东师教学学术研究支持计划”《师范类专业主干课教学改革研究――以中国地理为例》的阶段性研究成果
