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浅谈小学生科学观察能力的培养

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摘要观察是孩子们探究科学的起点,也是孩子们获取外界信息的最基本的途径.有了观察,才能发现问题,才能进行下一步的探究和学习.教师要重视观察在科学中的地位,在教学的过程中引导学生有效的观察,逐步培养他们的观察能力.

作者王建军

机构地区贵州省贵阳市息烽县青山新华希望小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期43-43,共1页

关键词小学三年级科学观察能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第11期

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