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浅谈小学语文研究性阅读教学意义及策略

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摘要语文是小学阶段重要的教育教学课程,并且阅读在语文中占据了不可或缺的地位.实现小学语文的研究性阅读,可以让学生在具备语文基本素质的过程中实现思维的训练,阅读能力的加深,对语文教学效率的提升起到重要的影响.

作者白文君

机构地区甘肃省积石山县银川乡张家小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期59-59,共1页

关键词小学语文研究性阅读阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第11期

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