期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅探初中语文阅读教学的有效策略

下载PDF

导出

摘要阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,高效活泼的阅读课一定会对学生的听、说、读、写、理解能力产生极大的影响,学生综合语文素质得到进一步提高.如何使阅读课的新课标真正落到实处,摆脱以往读读了事的状态,达到其应有的效果.通过多年的教学实践,我认为初中语文阅读课教学应着重抓好以下几个环节.

作者陈检生

机构地区江西省赣州市安远县龙布中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期70-70,共1页

关键词语文阅读教学有效策略初中语文阅读课教学语文课堂教学基本课型理解能力语文素质

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙晓娓.低年级阅读教学中语言表达训练有效渗透[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(7):58-58. 被引量：1
2王有玲.浅议追求真实有效的语文阅读课[J].中学教学参考,2017(27):16-16.
3吴莲凡.例谈小学英语绘本教学中文本的有效解读[J].教学月刊（小学版）（综合）,2017,0(9):25-28. 被引量：8
4纪培.“外语说长法”在自拍视频中运用的口语训练模式探究[J].湖北函授大学学报,2017,30(19):187-189.
5徐盛嘉,黄强年,金洋,王巍,牛洁.陆军女性从业人员身体方面的训练研究概述[J].体育科技文献通报,2017,25(11):60-62.
6倪孟婷,樊美慧,胡兴,张国文.槲皮素与胰蛋白酶的作用机制及其抗氧化活性[J].南昌大学学报（理科版）,2017,41(3):244-248. 被引量：4

儿童大世界（教学研究）

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部