小学数学创设问题情境的有效策略

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摘要问题情境的有效策略就是要解决问题情境创设的有效性.要实现问题情境的创设,就必须立足于激发学生的认知投入与情感投入,帮助学生搭建思维活动的支架.在教材内容和学生求知心理之间制造一种＂不协调＂,应该充分考虑到学生已有的生活经验,学生曾有的所见、所闻、所思;或者是虽未曾有所感受,但是符合学生思维发展的层面,存在着新旧知识沟通融合的现实可能性.在小学数学中创设问题情境的策略主要包括创设真实的情境,有思考价值的情境,有针对性的情境,具有挑战性、趣味性的情境五方面的策略.

作者辛万虎

机构地区甘肃省永昌县南坝中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期73-73,共1页

关键词创设问题情境有效策略小学数学问题情境创设现实可能性情感投入求知心理教材内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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