期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重阅读指导提升阅读实效 ——浅谈如何引导学生进行课外阅读的有效积累

下载PDF

导出

摘要＂课堂要效率,课外要发展.＂小学语文教学不仅要着眼优化＂启、读、练、知、结＂的课堂结构,向40分钟要质量,还要重视学生课外的广阔时空,积极开展形式多样的语文课外活动,从而增强学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.

作者卞红兵

机构地区江苏省南京市高淳区砖墙中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期83-83,共1页

关键词引导学生课外阅读阅读指导小学语文教学语文课外活动课堂结构学习兴趣综合能力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐婧.关于语文阅读教学的几点策略[J].神州,2017,0(26):146-146.
2肖玉秀.高中语文作文写作素材的有效积累[J].考试周刊,2017,0(59):35-36. 被引量：1
3陈文忠.在语用实践中提升阅读实效[J].福建基础教育研究,2017(9):51-52. 被引量：1
4胡吉.有效积累活动经验促进学生主动发展[J].教育界（教师培训）,2017,0(9):6-8.
5陈碧云.例谈丰富学生数学活动经验的途径[J].基础教育研究,2017(18):76-76.
6许漪文.注重细节,提高阅读实效——小学语文阅读能力培养方法之我见[J].考试周刊,2017,0(28):109-110.
7杨亚珍.让“词语盘点”简约而不简单[J].教学月刊（小学版）（语文）,2017(4):28-31.
8李素云.《汉书·艺文志》数术略浅谈[J].小品文选刊（下）,2016,0(1):41-42.
9徐开颜.基于发展核心素养的学科课程标准审视(3) 道德与法治学科核心素养:建构思路·总体框架·目标体现[J].中学政治教学参考（中旬）,2017,0(9):11-15. 被引量：9

儿童大世界（教学研究）

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部