绿色评价,听你的感觉像三月 ——浅谈小学数学课堂绿色评价的艺术被引量：1

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摘要新课程标准呼唤绿色评价,评价应遵循学生的身心发展规律,采取切实有效的评价策略.在课堂教学中,绿色评价是一把钥匙,能让学生凭此顺利开启知识的大门;绿色评价是一座桥梁,能让学生借此逐步走向知识的彼岸.绿色评价是阳春三月阵阵清新的风,＂吹皱一池春水＂.在＂一切为了学生的发展＂这一新理念的倡导下,小学数学老师应采取肯定、积极、富有激励性的方法评价学生.教师的绿色评价语应该是发自内心,就像一缕温柔的春风抚摸孩子,让孩子在老师的绿色评价语中如临春风,如沐春雨.

作者陈霞

机构地区江苏省常州市武进区城东小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第11期87-87,共1页

关键词绿色评价数学课堂小学感觉艺术身心发展规律数学老师新课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第11期

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