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“教是为了不教”——培养学生自主学习能力的策略研究
被引量:
4
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摘要
本文主要从叶圣陶先生的“教是为了不教”这一教育思想出发,理解其本质内涵,结合小学数学教学实践,探讨如何在遵循“教是为了不教”的思想前提之下.能够有效的培养学生的自主学习能力,进而总结出培养学生自主学习能力的策略。
作者
季春苗
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《华夏教师》
2017年第9期72-72,共1页
关键词
教是为了不教
自主学习
策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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