研训员:区域教师专业发展的“晴雨表”

研训员承担着教科研训一体的工作任务，区域教师发展程度、质量提升深度、课程改革进度都与研训员队伍的“质量”和研训员，自身的“素能”有着直接关系。加强研训员队伍建设、提升研训员自身能力，能有效促进教科研训工作的提升。研训员可通过管理指导、引领带动、学用结合等有效手段，服务区域教师专业成长和教育教学质量的提升，以助推教育现代化建设的进程。