期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧“补”图形求面积

下载PDF

导出

摘要 “割”与“补”是小学数学竞赛中计算图形面积的基本方法与手段.所谓“割”,就是把不规则的大图形分割成几个规则的小图形,逐个求面积后再求和.所谓“补”,就是把不规则的图形补成规则的图形,分别计算面积后再求差.本文只分析补形法在解题中的应用.

作者谢以礼

机构地区福建省泉州市台商区杏山小学

出处《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2017年第10期7-9,共3页

关键词图形面积小学数学图形分割补形法

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1图形分割[J].大科技（科学之谜）（A）,2008(1):61-61.
2吕琼华.经历实验过程拓展数学学习——“估测不规则图形的面积”教学实践[J].教学月刊（小学版）（数学）,2017(4):27-29.
3江少芳.圆锥曲线中关于三角形面积的两种算法[J].中学生数学（高中版）,2017,0(10):24-25.
4岳家葵.浅谈小学数学教学中计算能力的培养[J].成功,2017(12):111-111.
5李翔宇.二次函数与坐标轴围成的面积求解问题[J].学苑教育,2017,0(22):51-51.
6林.践行有序思维培养探究能力——以浙教版“组合图形面积练习课”的一道习题为例[J].小学教学设计（数学．科学版）,2017,0(10):11-13.
7华永生.新课标视野下的小学语文教学模式研究[J].儿童大世界（教学研究）,2016(11):11-11. 被引量：1
8庞其坤.巧用转化法计算不规则图形的面积[J].中学生数学（初中版）,2017,0(10):14-15.
9周武新.强化小学数学计算能力培养，提升数学教学质量[J].教育现代化（电子版）,2017,0(22):199-199. 被引量：2
10杨婷.以“认识面积”为例谈几何图形概念教学[J].赢未来,2017,0(6):91-91.

数学小灵通（启蒙版）（学龄前）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部