工程数学案例式教学改革探索

地方本科院校向应用型人才培养模式转变,以及数学课时缩减的形势,迫使工程数学的教学必须改革,通过案例"行列式"定义的教学过程与经典教材下教学设计比较,实践了"量化"的数学思维案例教学,整合了相关内容,随后介绍了工程数学教学方法、考核办法的改革办法,为工程数学教学改革提供参考。