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课堂教学效果考核的实践与思考

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摘要课堂教学效果是反映教育教学工作的晴雨表.面对高等职业院校课堂教学存在的形式化、低效化和无效化现象,本文通过课堂教学效果考核的实践,对促进教师不断改进教学方法,不断提高课堂教学针对性、有效性和适应性,提高课堂教学效果,实现教育教学预期目标,进行了思考和探索.

作者廖忠志

机构地区云南经贸外事职业学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期36-37,共2页

关键词高职教育课堂效果考核实践

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

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