形成性考评在中职文化课教学中的运用

文化课是中职学校的公共基础课必修课,教学目标是用以适应学生就业和创业的需要.因此,中职文化课教学评价体系,要从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习状况和情感发展,注重教学过程中学生主体地位的体现.职高文化课教学评价应着重体现出以下功能检查与诊断、反馈与激励、导向与发展,其中最重要的是诊断和发展.如何制定有效的评价策略,促使学生主动学习并学有所获,这是当前职高文化课教学面对的现实问题,也是亟待解决的问题.