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摘要教师备课是教学活动的重要环节,吃透教材,科学地确定好教学目标,对教材有自己独特的理解和感悟,备学情,化繁为简,突破难点,写好教学反思,才能更有效地备课,提高教学质量.

作者黄冬梅

机构地区甘肃省兰州市城关区第四十八中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期125-125,共1页

关键词备课重难点活化教材学情反思

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

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