摘要
《全日制义务教育语文课程标准》中提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其它课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进与协调发展.语文素养是指能适应生活需要的、可以整合的、具有可持续发展前景的综合素养.要培养这种以促进人的发展为宗旨的的综合素养必须将教育与生活紧密相连.语文课的教学任务是通过读写训练,培养学生适应未来社会的语文能力.语文能力不单指听、说、读、写的能力,还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑能力.通过信息技术课培养小学生的语文基本技能.实践证明,建立生活的师生关系,创建生活化的教学环境,建设生活化的语文学习内容,构建生活化的语文学习方式,是语文教学生活化的有效策略.
