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农村初中物理实验分层教学模式初探

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摘要随着我国教学改革的不断的深入,传统的教学模式已经实现不了新的教学目标,尤其是对于初中物理教学,需要采用新的教学方法,这对学校和教师都是一种挑战.分层教学作为一种新型的教学方法,教师要因材施教,采用分层的教学模式.

作者潘剑文

机构地区广东省惠东县梁化第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期233-234,共2页

关键词农村初中初中数学分层教学探究分析

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

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