巧用“班班通”激发学生习作兴趣

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摘要 “班班通”对语文教学起了合理补充的作用.巧用“班班通”,能帮助教师有效组织课堂纪律,促进学生听说读写结合,提高课堂教学质量,转变学生的学习方式,从而全面提高语文教学质量以及学生的综合素质.巧妙合理的使用班班通不仅可以培养学生写作兴趣,而且可以使习作的教学更加轻松快捷.

作者杨卓卫

机构地区甘肃省平凉市静宁县阿阳小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期234-235,共2页

关键词习作兴趣班班通

参考文献1

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

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