期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

跟随古人脚步吟唱诗意语文——以训练带动诗词学习,引领阅读走进心灵

下载PDF

导出

摘要优秀的古诗词,是我国民族文化的精髓.在倡导“古典文学进语文课程”的今天,如何把这些“经典”真正引领进学生的视野,并从中受益,以促进人文素养的提高,这是一个亟待解决的问题.针对这一问题,以口语训练为突破口,开展丰富的活动课程,引领学生走进经典,借此全面提高学生的语文素质,是一个全新的方法.

作者卢尔沙

机构地区四川省凉山州金阳县南瓦九年一贯制学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期255-255,共1页

关键词鉴赏思维诗意心灵

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1康淑玲.让兴趣引领阅读——小学语文阅读教学之我见[J].小学生作文辅导,2017,0(6):20-20. 被引量：1
2付超.一身诗意千寻瀑[J].华夏教师,2017(8):91-91.
3陈琴,李尚均.“走心教育”让管理走进心灵[J].学校管理,2017,0(3):34-34.
4唐晓敏.高考作文当引领阅读[J].炎黄纵横,2017(9):64-64.
5忻愈.上海书展,引领阅读新风尚[J].出版与印刷,2017(3):18-21. 被引量：1
6裴蕾.爱洒心田融寒冰[J].湖南教育（D版）,2017,0(9):60-60.
7郑杰.合作探究下的初中语文阅读课堂的构建[J].新课程,2017,0(23):28-28.
8智慧工作诗意语文——记宁晋县第三实验小学教师刘伟娟[J].河北教育（教学版）,2017,0(9):43-44.
9王炎梅.艺术类职业院校古诗词鉴赏教学三层次[J].文学教育,2017(21):58-59.
10李方.论习近平的诗教观对提高青年素养的价值[J].吉林省教育学院学报,2017,33(9):136-139. 被引量：2

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部