我校急救医学教学实践情况调查分析

目的了解急救医学教学实践情况,以期提高急救医学专业人才教育培养质量。方法通过问卷调查法,并结合访谈法对我校连续3届急救医学专业学生的相关课程成绩、对急救医学知识获取途径及态度进行调查。结果不同年级学生的成绩分布差异较明显,2009级相关课程成绩最好。公众的急救知识、技能以及参与急救的意识存在不足。急救医学理论课与实践课的课时比例存在争议。结论医学院校和教学医院应该调整急救医学理论与实践课程比例,重视临床学生实践操作能力的提高,加快普及公众急救知识和技能。