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匠心独“运” 与生为友

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摘要新时期环境下,如何积极调试师生关系,更好地关注班级后进生。没有好的了解,美好的教育不会发生,主动了解学生,是关注学生的体现,更是一种积极的关注。当学生有了一定的存在感,教师不失时机促其成长,定能更好地感化学生,达到"润"

作者谢沈静

机构地区福建省泉州市安溪县感德中心学校

出处《华夏教师》 2017年第8期26-26,共1页

关键词积极调试主动了解促其成长

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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华夏教师

2017年第8期

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