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课堂内容衔接在初中历史教学中有效应用的方法探究
被引量:
4
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摘要
对于初中历史课堂教学来说,一节课就是一个整体,而这个整体又由若干子目组成,各个子目的历史知识点如何衔接得丝丝入扣,相得益彰,内容衔接设计起到了至关重要的作用。
作者
李琳
机构地区
江苏省南京市南化第二中学
出处
《华夏教师》
2017年第8期48-49,共2页
关键词
初中历史教学
课堂内容衔接
方法探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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