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中职学校学前教育专业“学教一体”教学模式的探索与实践
被引量:
1
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摘要
中职学前专业针对学生的特点,运用“学教一体”教学模式,通过模拟真实工作环境,让学生全方位参与其中,既是学生,也是教师,通过理论与实践的交互学习实践,全面提升职业技能。
作者
潘燕
机构地区
山东省鲁中中等专业学校
出处
《华夏教师》
2017年第11期10-10,共1页
基金
江苏省“十三五”规划重点自筹课题《融合教育背景下小学随班就读儿童社会性发展的研究》B-b/2016/02/207研究成果
关键词
学教一体
学前教育
理论教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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华夏教师
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