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“偷”字止步——有感于“生活数学”教学
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摘要
“生活即教育”,教育不能脱离社会生活,教师要努力为学生创造一个轻松和谐的生活化环境。“生活数学”使数学学习变得多姿多彩,也最大程度向学生论证了数学学习对日常生活的重要性。
作者
刘俊萍
机构地区
安徽省合肥市东升小学
出处
《华夏教师》
2017年第11期59-59,共1页
关键词
生活
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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