基于新教材背景下低年级的Phonics应用研究

Phonics（自然拼读法）是我国小学英语阶段新型的一种教学方法，这种方法既简单高效，又符合低段小学生学习语言的规律。本课题旨将“自然拼读法”与词汇教学相结合，帮助培养学生语音意识，建立音与形之间的联系，从而促进学生“见词能读，听音能写”的能力，提高学生学习英语的信心及掌握英语词汇的能力。为此，针对低段学生的特点开展自然拼读法应用的研究。