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高中英语读写训练课的设计原则初探

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摘要 阅读能力和写作能力都是英语课的“重头戏”,是培养学生综合语言能力不可或缺的两大维度,在具体教学中,能将两者结合可以达到事半功倍的效果,本文从文本、话题、语用三个维度出发,探讨了高中英语读写训练课的基本设计原则。
作者 张艺钟
出处 《华夏教师》 2017年第11期83-83,共1页
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