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当课堂出现“冷场”,如何体现教学机智——听特级教师钱坤楠《用字母表示数》后感

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摘要 本文针对教学中的“冷场”问题做了阐述,引导教师应如何应对。
作者 许锋锋
出处 《华夏教师》 2017年第12期33-33,共1页
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