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当课堂出现“冷场”,如何体现教学机智——听特级教师钱坤楠《用字母表示数》后感
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摘要
本文针对教学中的“冷场”问题做了阐述,引导教师应如何应对。
作者
许锋锋
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学
出处
《华夏教师》
2017年第12期33-33,共1页
关键词
课堂“冷场”
教学机智
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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