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浅谈数学课堂中培养学生阅读素养的策略
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摘要
数学教学中存在忽视对教材文本阅读、对学生阅读能力关注的现象,为提高学生的数学学习能力,就必须提高数学阅读素养,在数学课堂教学中就要巧创情境冲突,激发阅读需求;巧施方法指导,促发阅读效能,巧借多元材料,拓宽阅读视野基,让阅读走进数学课堂,为学生的主动发展提供可能,为学生的数学自主学习提供基础。
作者
马莉
机构地区
江苏省常熟市商城小学
出处
《华夏教师》
2017年第12期44-45,共2页
关键词
数学课堂阅
读素养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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