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心理效应——语文教学中的助推器
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摘要
语文教学中如何激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,一直是语文教师积极探索的话题。我认为,合理运用几种心理效应,有利于打造有效课堂,改善师生关系,提高学习动力。下面,我就安慰剂效应、连锁塑造、超限效应三种心理效应的运用来阐述在教学中激发学习潜能,改变学习行为,改善教学关系。
作者
尹芹华
机构地区
江苏省苏州市吴江区庙港实验小学
出处
《华夏教师》
2017年第12期49-50,共2页
关键词
心理效应
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
孙丽静.
数学课堂上的“超限效应”[J]
.数学学习与研究,2017(19):160-160.
2
陈娜娜.
五种心理效应在中小学教师培训课程设计中的应用[J]
.吉林省教育学院学报,2017,33(9):30-32.
被引量:1
华夏教师
2017年 第12期
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