浅谈低年级学生音乐节奏感的培养与训练

音乐语言最重要的两个要素是旋律与节奏，各种节奏都有自己不同的韵律。低年级阶段训练学生规范、准确的节奏能力，才能培养他们良好的音乐感受能力。随着年级的增高，就能循序渐进地进行两声部、多声部的节奏训l练，从而使音乐课堂教学取得事半功倍的效果。