细解小学语文“书”与“行”如何交融并进

在教学中，我们常会遇到读写分离、重读轻写等问题。如何在写作中把握“点”的策略，对小学作文教学有一定的借鉴作用。当前建构开放式、灵活的课堂体系是激起学生求知动力的根源，可以达到倡导的活化效果、语文核心素养培养的目的。但这需要教师结合素养的培养来开展教学活动。