重导入,设情境,提趣味,提高小学语文教学质量

课堂学习氛围决定着一堂教学效率的高低，也是顺利实现课堂教学目标任务的保证。教师应设法营造一个活跃、高效的语文学习氛围，以激发学生的创造性和自主性，将课堂交给学生，实现课堂教学效果的最优化。