让听力障碍学生在品德教育中健康成长

听力障碍学生思想品德的形成，需要孩子们自身对道德准则有理性认识、并把理解转化成行为习惯的过程。教师应以身作则，以鼓励为主，营造良好的道德氛围，针对不同学生人群进行分层施教，从而开展多样教育活动，使孩子们在轻松愉悦的环境中接受道德熏陶。