教材是学生学科素养发展的“食材”

教材是教学的依据，是学生学科素养发展的“食材”。教师要研读教材，把教材内涵的教学价值挖掘出来，变为学生发展的“营养”。因此，特级教师吴正宪特别强调，要把精力用于深度解读教材上。