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有感情朗读的方法指导

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摘要 一篇课文经过初读、精读、复读后,老师进行总结,让学生反复诵读,细心品味,这就是感情朗读。这种感情朗读既是一种思想感情的熏陶,又是一种审美活动。
作者 万里强
出处 《四川教育》 2017年第18期47-47,共1页
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