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有感情朗读的方法指导
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摘要
一篇课文经过初读、精读、复读后,老师进行总结,让学生反复诵读,细心品味,这就是感情朗读。这种感情朗读既是一种思想感情的熏陶,又是一种审美活动。
作者
万里强
机构地区
眉山师范附属小学
出处
《四川教育》
2017年第18期47-47,共1页
关键词
感情朗读
思想感情
审美活动
课文
复读
老师
诵读
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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