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给“花儿”绽放的舞台
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摘要
学生的学习应当是生动活泼的、主动的和富有个性的活动过程。动手实践、自主探索和合作交流是数学学习的重要方式。学生应该有足够的时间和空间去经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。教师要构建开放的教学结构,让学生的学习自主化、学习内容探究化、学习形式合作化,评价则必须去功利化。
作者
晏瑛
机构地区
洪雅县实验小学
出处
《四川教育》
2017年第18期57-57,共1页
关键词
“花儿”
舞台
数学学习
活动过程
动手实践
合作交流
教学结构
学习内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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