参与没有“休止符”

想象是创新的基础，丰富的想象离不开思维的启迪。在数学教学中，教师应掌握适当的时机，充分调动学生积极性，让学生主动参与、合作交流，放飞思维。“课堂要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。”