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诗歌诵读指导方法例谈
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摘要
诗歌是人类语言的精华。语文教学应该旗帜鲜明地指导学生诵读诗歌,引导学生积累诗歌作品,为学生积淀语言打下坚实的基础。
作者
曹红霞
机构地区
眉山市东坡区东坡小学
出处
《四川教育》
2017年第18期80-81,共2页
关键词
诗歌作品
诵读指导
引导学生
人类语言
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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